torsdag 30 januari 2014

Mio, min Mio på norska.

Om ni vill lyssna finns hela Mio, min Mio inläst på norska om ni tittar på denna länk. http://www.youtube.com/watch?v=JsWBkWOBwRQ

torsdag 9 januari 2014

Uppgift till kapitel 1




Bosse släpper ut en ande från en flaska.
De personer som träffar en ande i olika sagor får ofta tre önskningar.
Om du träffade en ande och fick tre önskningar, vad skulle du då önska dig och varför?

Skriv en kommentar där du berättar och motiverar dina val.

onsdag 8 januari 2014

Till kapitel 1 s 5



Om du klickar på länk i det tidigare inlägget, kan du höra Monica läsa det första kapitlet i Mio, min Mio.

Här finns även en ordlista på eventuella svåra ord i kapitlet:

färdas - åker
efterlyser - frågar efter någon eller något som saknas
fosterbarn - barn som bor hos någon annan än sina föräldrar
modellflygplan - leksaksplan som man bygger själv
godsaker - saker som är goda att t.ex. äta
kvarter - några hus bredvid varandra
gyllene - guldfärgad
behagat - gjort något som gör någon annan nöjd
svävade - flög
pilsnerflaska-en liten glasflaska som innehållit öl

Mio, min Mio kap.1








Mio, min Mio sången


Läsförståelsestrategi.


Vi kommer under arbetet med Mio, min Mio att arbeta med följande läsförståelsestrategi:

På raderna - jag kan söka svaret i texten.

Mellan raderna - svaret står inte exakt i texten, hur tänker du?

Bortom raderna - anknyter till egna erfarenheter samt vad du tror kommer att hända.


Under arbetets gång kommer vi även att arbeta under kortare perioder med t.ex. venn-diagram och fyra korten.


Syfte och förmågor.



Vårt syfte med detta projekt är att DU ska få en läsupplevelse som ska följa med DIG hela livet.


Den förmåga som vi arbetar med är:

Läsa och analysera skönlitteratur








Vad är SALT?

Mio, min Mio kommer att vara den gemensamma bok vi i 4-5:orna arbetar med f.o.m. v. 5. Vi kommer att arbeta i ett projekt som heter SALT.

S-Skola där
A-alla
L- läser 
T-tillsammans

På denna blogg kommer du att kunna:

Lyssna på det kapitel vi arbetar med.

Se de uppgifter som vi arbetar med.

Skriva dina uppgifter.

Ge respons på dina vänners uppgifter.





Nu börjar vi läsa!!




Nu börjar vi med ett nytt moment. 
Vi ska tillsammans läsa Mio, min Mio.